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La experimentación del niño no se limita a la manipulación sino que es una actividad global en la que están presentes el lenguaje, la representación las emociones y las relaciones con los otros. Los niños aprenden fundamentalmente a través de su acción directa sobre los objetos y de su participación directa en distintas situaciones.

Por este motivo desde la escuela ofrecemos un ambiente rico en objetos, situaciones, experiencias y relaciones.

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